EDUCACIÓN INTERCULTURAL

 

    La educación intercultural es aquella que va más allá de una simple aspiración y que se acerca a la igualdad de oportunidades educativas, que promueve competencias en múltiples culturas, pero distingue entre múltiples competencias que los individuos pueden adquirir y la identidad que se adquiere por la pertenencia a un grupo social en particular, un espacio donde la identidad social y la competencia cultural son cosas diferentes.

    Para concretar estos planteamientos conceptuales en un país tan diverso e históricamente heterogéneo como el nuestro, se requiere los siguientes pasos:

Un primer paso necesario, es concretarlo con lo que mejor conozco, qué es la formación de docentes para la educación básica, donde además de que se aprende a reconocer la diversidad, se diseñan estrategias de aprendizaje que respondan a las necesidades de los niños en el salón de clases; el docente debe entender cuál es el objetivo de su formación, no como algo solamente teórico sino como una condición indispensable para el cambio en la escuela y en la comunidad.

    Un segundo paso sería que los proyectos educativos de las escuelas vinculen sus objetivos generales con la reflexión de la multiculturalidad, para favorecer el establecimiento, al menos formalmente, de una perspectiva formativa intercultural de los docentes. Sólo si el proyecto es vivido, asumido e impulsado en cada una de las instituciones donde realizan su práctica profesional, podremos afirmar que en un futuro no muy lejano tendremos un marco educativo propicio para llevar a cabo una educación intercultural.
    
    Finalmente, la educación intercultural desde esta perspectiva, no puede seguir siendo vista sólo como aquella que demandan legítimamente los indígenas, sino como una educación para el conjunto de la diversidad cultural existente en nuestro país.